Интернет в школе.
Интернет в школе это замечательно! Можно всегда узнать ответ на любой вопрос, особенно, когда нужной литературы нет под рукой, да и время на поиск уходит меньше и больший объем информации получишь. Это, естественно, касается работы, потому что возникает очень много вопросов по поводу нашей истории, которую столько раз переписывали и хочется докопаться до истины, просмотреть как можно больше источников. Можно скачать мелодию, звуки, картинки, фотографии, материал на классные часы, познакомиться с работой других педагогов, провести урок с использованием Интернет, провести с детьми Интернет-экскурсии в музеи, можно с ними участвовать в различных конкурсах. Наверное, я не знаю и сотой доли того, как можно продуктивно использовать Интернет в деле обучения. Но я хочу этому научиться!
среда, 27 мая 2009 г.
воскресенье, 24 мая 2009 г.
Урок-интернет по истории
Урок-интернет
Автор :Бояркина Т.Г.
МОУ: «Новоигирменская сош №2»
Должность: учитель
Предмет: история и обществознание
Класс: 10
Название курса:
Название темы: Период царствования Ивана Грозного
Роль и место данной темы в курсе: обобщающий урок
Основные вопросы темы: Внутренняя политика Ивана Грозного. Внешняя политика Ивана Грозного
Перечень вопросов, изучаемых в данной теме: Реформы Избранной рады. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Начало освоения Сибири. Ливонская война. Опричнина. Личность царя.
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств:
12. Технические средства: компьютер
13. Программные средства:
Ресурсы Интернет:
15. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: просмотр сайтов
16. Ожидаемые результаты обучения: обобщение и систематизация знаний периода правления Ивана IV
Описание урока
Урок по теме: «Период царствования Ивана IV»
Цель: Обобщить и систематизировать знания по периоду правления Ивана Грозного
Задачи:
Образовательные: закрепление знаний периода правления
Воспитательные: умение оценивать личность и события , опираясь на конкретно-исторический подход в изучении истории
Развивающие: умение анализировать материал, работать с разными ресурсами Интернет
Тема урока: Период царствования Ивана IV
Оборудование и ресурсы: компьютер, ресурсы Интернет
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке: http://school.edu.ru
http://hrono.ru
http://his.1 september. ru / 2001 / 42 no42_01/htm
(отечественные историки об эпохе Ивана
Грозного)
http://klio. Webservis. / lec7_1.htm
(лекция по истории правления Ивана IV)
Отличительные особенности данного урока: cамостоятельный поиск информации
Работа учителя на уроке: Постановка учебных задач, деление уч-ся на группы, раздача группам заданий, организация самостоятельной работы в Интернете, консультация уч-ся
Описание деятельности учащихся: Работа по заданиям с ресурсами Интернет, заполнение таблицы
Межпредметные связи на уроке: география – расширение территории при Иване Грозном и судьба этих территорий в современном государстве
Итоги урока: выступление групп, заполнение сводной таблицы по всему периоду правления
Автор :Бояркина Т.Г.
МОУ: «Новоигирменская сош №2»
Должность: учитель
Предмет: история и обществознание
Класс: 10
Название курса:
Название темы: Период царствования Ивана Грозного
Роль и место данной темы в курсе: обобщающий урок
Основные вопросы темы: Внутренняя политика Ивана Грозного. Внешняя политика Ивана Грозного
Перечень вопросов, изучаемых в данной теме: Реформы Избранной рады. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Начало освоения Сибири. Ливонская война. Опричнина. Личность царя.
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств:
12. Технические средства: компьютер
13. Программные средства:
Ресурсы Интернет:
15. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: просмотр сайтов
16. Ожидаемые результаты обучения: обобщение и систематизация знаний периода правления Ивана IV
Описание урока
Урок по теме: «Период царствования Ивана IV»
Цель: Обобщить и систематизировать знания по периоду правления Ивана Грозного
Задачи:
Образовательные: закрепление знаний периода правления
Воспитательные: умение оценивать личность и события , опираясь на конкретно-исторический подход в изучении истории
Развивающие: умение анализировать материал, работать с разными ресурсами Интернет
Тема урока: Период царствования Ивана IV
Оборудование и ресурсы: компьютер, ресурсы Интернет
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке: http://school.edu.ru
http://hrono.ru
http://his.1 september. ru / 2001 / 42 no42_01/htm
(отечественные историки об эпохе Ивана
Грозного)
http://klio. Webservis. / lec7_1.htm
(лекция по истории правления Ивана IV)
Отличительные особенности данного урока: cамостоятельный поиск информации
Работа учителя на уроке: Постановка учебных задач, деление уч-ся на группы, раздача группам заданий, организация самостоятельной работы в Интернете, консультация уч-ся
Описание деятельности учащихся: Работа по заданиям с ресурсами Интернет, заполнение таблицы
Межпредметные связи на уроке: география – расширение территории при Иване Грозном и судьба этих территорий в современном государстве
Итоги урока: выступление групп, заполнение сводной таблицы по всему периоду правления
Подписаться на:
Сообщения (Atom)